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Detalles del libro
Editorial
National Academies Press
Páginas
244
Idioma
en
Autor
Division of Behavioral and Social Sciences and Education, National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine, Board on Science Education, Kenne A. Dibner, Committee on Developing Indicators for Undergraduate STEM Education
Descripción
Este libro analiza los indicadores para el seguimiento de la educación STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) a nivel de pregrado. Publicado en 2018 por National Academies Press, el libro cuenta con 244 páginas y está escrito en inglés. Ofrece una visión detallada sobre cómo desarrollar indicadores efectivos para evaluar y mejorar la educación en estas disciplinas cruciales.
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