por John W. Brubacher, Charles W. Case, Timothy G. Reagan · GEDISA · tapa blanda · ISBN 9788474327397
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«Cómo ser un docente reflexivo» es el ensayo de John W. Brubacher, Charles W. Case y Timothy G. Reagan, publicado por GEDISA en tapa blanda (176 páginas).
Una buena docencia exige tomar decisiones innovadoras, sensibilidad artística y destrezas técnicas, no solo intuición. El docente debe analizar críticamente su práctica y basar sus opciones en una decisión consciente para mejorar su desempeño. Con casos reales, la obra muestra cómo la reflexión y la investigación hacen del docente un agente de cambio.
El subtítulo es «La construcción de una cultura de la indagación en las escuelas». Pertenece a la colección Biblioteca de Educación; la serie «Didáctica general» está dirigida por Alicia Camilloni.
Para docentes, estudiantes de magisterio y profesionales de la educación que quieran profundizar en la práctica reflexiva y en la mejora de la enseñanza en el aula.
