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ISBN: 9788429432169
Este libro explora la psicología de la instrucción, abordando temas clave en la psicología educativa y la enseñanza. Escrito por Cándido Genovard Roselló y Concepción Gotzens Busquets, se fundamenta en la hipótesis de que la intervención instruccional óptima es la que se define a partir de la interacción que se produce entre el profesor y el alumno, el contenido curricular y el contexto de enseñanza y el aprendizaje. Dirigido a aquellos interesados en la mejora de los procesos de aprendizaje y la optimización de las estrategias de enseñanza.
