Diseñar la coherencia escolar

Descripción

Este libro explora la creciente ambigüedad en las funciones de los centros educativos y el desencuentro entre las expectativas de los agentes sociales y las instituciones escolares. Los autores proponen una reflexión sobre cómo reconducir la vida y las funciones de las escuelas hacia una acción educativa más coordinada, basada en la convivencia democrática, la colegialidad de los profesores y la deliberación entre todos los implicados. Se explicitan las bases y los procedimientos para que los responsables e interesados en la educación puedan encontrarse en un proyecto educativo común.